A partir del siglo XVI-XIX se da la transformación de convertirse en impulsadores de cambio dentro del contexto social  como solución a los problemas de cobertura y calidad. El desarrollo de programas de formación como escenario de enseñanza y aprendizaje apoyadas por las tic.

la educación no presencial surge de la separación del docente y estudiante permitiendo sincronizar o facilitar tiempo de acuerdo a las actividades que emprendan en un rol activo .

El contexto del aprendizaje es un nivel cognitivo, cultural, lingüístico, y social.

Ventajas: permite al estudiante enriquecer un aprendizaje permitiendo su tiempo , espacio, economía , ecología entre otras.

perfil del maestro siglo XXI : debe contar con habilidades de conocer conocimientos  orientadores ., facilitadores motivando al estudiante a una mente abierta.